კურსის რეფლექსია

24 მაისს დავიწყეთ ინტელის საგანმანათლებლო პროექტებით სწავლება.რომლებიცშესაძლებლობას იძლევამოსწავლეებს განუვითაროს მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და გაზარდოს სასწავლო პროცესში მოსწავლეთა ჩართულობა.ამ მოდულში შევისწავლეთ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები.
შევქმენი ჩემი საქაღალდე სადაც განვათავსე  პროექტის თითოეული აქტივობა.
ეს პროექტები ჩემს მოსწავლეებს სასწავლო სტანდარტის მიღწევასა და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს განუვითარებს და გააუმჯობესებს სასწავლო პროცესს.

მე-8 დღე

განვიხილეთ დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის, ვიმსჯელეთ წყვილებში ან ჯგუფებში შეფასების რუბრიკებზე. განვიხილეთ როგორ შევქმნათ სასწავლო გარემო  პროექტებზე დაფუძვნებული სწავლების წარმართვისას, ვიმსჯელეთ როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ჩვენი პროდუქტიულობის გაზრდისა და სწავლების პრაქტიკის გაუმჯობესებისათვის.

მე-7 დღე

 ტრენინგის მე-7 დღეს განვიხილეთ ,რომ  ინტეგრირებული შეფასება იყოს საპროექტო დავალებებში. მოსწავლეზე  ორიენტიბული შეფასების ფორმები მოიცავს შინაარსობრივ ნაწილს,21-ე საუკუნის უნარ ჩვევებს.განვიხილეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები. ვიმუშავეთ სეფასების სტრატეგიებზე,შევავსეთ გამოყენებული თვითშეფასების რეფლესი,შევადგინეთ დაკვირვების ჟურნალი. 

დღე მეხუთე

განვიხილეთ გეგმები .მივეცით ერთმანეთს რჩევები.გავეცანი საავტორო უფლებების კანონმდებლობის გამოყენებას,ვიმუშავე ონლაინთანამშრომლობითი ვებს აიტების გამოყენებაზე,შევისწავლეთ ციტირებული წყაროების შემცველი დოკუმრნტებისშექმნა.

მე-4 დღე

განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები,დავსახეთ მიზნები,  ასევე განვიხილეთ    დროში გაწერილი შეფასების გეგმები,შევქმენით მოსწავლეთა საჭიროებების გამოსავლენი ინსტრიმუნენტები,პროექტის პორტფელიოს პრეზენტაციის შექმნა.

მესამე დღე

ვისაუბრეთ პროექტის გეგმის შედგენაზე.ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენებით  დავსახეთ  სამომავლო მიზნები და ამოცანები .შესწავლილი სტანდარტების და მიზნების რუბრიკის გამოყენებით შევძლებ სწავლაზე ორიენტირებული სამომავლო ამოცანები